Desde marzo de 2006 Casa de Letras ofrece un programa formativo orientado a la enseñanza y práctica del oficio de escritor, conformando de este modo la primera carrera de creación literaria en Buenos Aires.
A través de un conjunto de asignaturas teórico-prácticas interrelacionadas entre sí, dictadas por un claustro selecto de profesores-escritores, propone un recorrido con una mirada plural en búsqueda de la voz propia.
La metodología está fuertemente sustentada en la práctica y corrección de la escritura y de la lectura “para escritores”, con el propósito de indagar y revisar los procedimientos literarios y las herramientas técnicas necesarias para la creación de textos significativos.
Las clases se desarrollan en grupos reducidos, que se reúnen semanalmente para analizar y comentar la producción individual realizada por los participantes como así también material de autores consagrados seleccionado por la cátedra.
La carrera tiene dos años de duración, divididos en cuatro cuatrimestres correlativos. Una vez completados los dos años, el alumno puede proponer un proyecto de escritura, para trabajarlo en la forma de tutoría de obra en proceso durante un tercer año adicional.
El Programa de Formación Integral en Escritura Narrativa está estructurado pedagógicamente sobre tres ejes principales: la escritura propiamente dicha, la lectura crítica y la creatividad o inspiración.
- En el primero de ellos el alumno aprende a escribir literariamente, a ser capaz de expresar sensaciones, atmósferas, diálogos, puntos de vista, etc. Aprende los mecanismos de construcción, ordenación y planificación de los elementos que configuran una historia; a reconocer y tratar los diferentes componentes lingüísticos. En suma, a conseguir su máximo rendimiento expresivo.
- Además el alumno se forma como un lector crítico, capaz de analizar una amplia gama de textos y disfrutar de la lectura creativa. Adquiere de este modo la cultura literaria necesaria que le permitirá aplicar las estrategias de producción y los procesos de composición utilizados por otros autores, en su propio texto.
- Finalmente, el tercer eje está orientado a desarrollar la posibilidad de crear. A través de un conjunto de técnicas que estimulan el autoconocimiento y la imaginación, se intentará superar las dificultades que impiden la expresión creativa y descubrir los mecanismos de producción de las ideas.
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